论精英主义倾向作者:刘泓羽   发布时间:0
这个时代,精英与大众正在变得越来越分明。----作者(教育改革,教育体制-刘鸿羽论文网)
《追风筝的人》读书笔记作者:刘泓羽   发布时间:2017.7.9
《追风筝的人》读书笔记——公共管理的思考 ----作者(教育改革,教育体制--刘鸿羽论文网)
优质教育资源供给不足问题作者:刘泓羽   发布时间:2017.7.1
经济学是研究资源配置的学科,在公共经济领域,如何在既定资源状况这种客观约束状态下实现资源的优化配置是公共经济学持续需要探讨的命题。
本心的自由(二)作者:刘泓羽   发布时间:2016.11.8
如果人类想要真正的自由,摆脱自我迷失的状态,那么除了突破别无他法,这种突破不是对外物的突破,而是对内心状态的突破,需要的是人类摆脱自身的内在局限性,打开视野,突破自我的限制,真正的认清本我、超我。 人类只有看清楚自己才能真正践行想走的路。而看清自己的唯一办法是我们与生俱来的感性。说的更加直白一点,是我们的感情与感觉。理性只会告诉你,应该怎样做最好,而感性则是在说我想要怎么样。正如我们通过理性追根人类的出现,理论一直在说人类来源于优胜劣汰,适者生存,来源于某一些猩猩的演变与进化,来源于第一个细胞的产生等等。可是,真正支持人类发展的其实不过是我想活下去的念头,是因为恐惧无我的状态。
论儒道法家的渊源作者:刘泓羽   发布时间:2016.11.4
论及对中国传统文化影响最深的几个思想流派,无疑可以说是儒道法三家。人们常常感慨于三家之间的迥然差异,却又疑惑三家之间的历史渊源。
一个关于传统文化的演讲稿作者:刘泓羽   发布时间:2016.11.01
导读:今年有一部厉兵秣马准备12年之久的国产动画电影,名叫《大鱼海棠》,它起源于一个年轻人12年前的一个梦,一个关于人和鱼的梦。但这部电影从上映之后备受争议,人们对他的评价呈现较为严重的两极分化,有人叫好,说它是国漫的良心之作,有人叫骂,说她剧情三观不正,涉嫌抄袭。其实,两极分化代表着人们所能看到的东西完全不同。其背后有着认知的差异,更有着价值观和世界观的差异。 有的人从始至终认为这部电影讲的是爱情,有的人则将他看做偿还与牺牲。有的人去批判主角不顾家人、族人、爱自己的人去追求自己的爱情,有的人却看到现实的无奈,因果循环,变化莫测,业因难偿。
论本心的自由作者:刘泓羽   发布时间:2015.10.10
导读:本心是一个人内心世界的真实存在,是意识和潜意识以及内心深处无意识的统一。佛洛依德认为人的内心分成了本我、自我和超我,这三者都是个体的内在,而本心就是这三者的真正统一。人类存在的真正意义并不是否定本我,实现超我,而恰恰相反,是要在世间经历一切之后实现本我、自我和超我的同时回归与统一。只有统一了这三者才能算得上是个体实现了本心。
教育体制新设想作者:刘泓羽   发布时间:2014.12.01
导读:教育是前人将所获知的经验和知识传递给下一代的过程,其本质上是一种分享,是先经历者对后来人的分享,教者付出,学者吸纳,彼此又在分享过程中共同进步。在这一过程中,教与学都享受着快乐,付出和接受都怡然自得。最开始的教育,无目的,无功利,无保留,更不受任何政治因素的影响。随着社会的发展,教育逐渐演变成人们在劳动中获得更高效率或更多便利的有效途经,至此,人们便开始赋予教育各种目的性,阶级社会出现后,教育逐渐成为了统治的工具,被烙上了各种浓烈的色彩,但其本性从未改变,教育本身仍然单纯而直接。对于真心教授与真心求学的人来说,教育最大的快乐都源于发自本心的付出与求索。

刘泓羽,1986年生,毕业于天津财经大学,审计员,游离于经济领域与非经经济领域之间,以生平所见所闻所学融于文字之中,供君品鉴。